Da qualche tempo gli insegnanti delle scuole elementari e medie iniziano a prendere visione di quello che può essere considerato un graduale, ma piuttosto rapido, cambiamento dei loro alunni.
In particolare, viene riscontrato nei ragazzi di oggi un utilizzo sempre minore del linguaggio verbale, dovuto anche al costante aumento degli stimoli che provengono dall'esterno a cui sono sottoposti quotidianamente, specialmente durante una fase di crescita dove l'emozione presenta un ruolo prevalente all'interno della comunicazione, o forse anche a causa della loro grande rapidità di ricezione e scambi, per cui questa tipologia di linguaggio verbale si rivela ogni giorno meno adatto.
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